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Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie ein Gegenstand oder eine Person, oder auch etwas Abstraktes wie bestimmte Gefühle oder Erlebnisse. **
Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte sein, dass du bestimmte Menschen, Orte oder Aktivitäten vermisst, oder dass du ein Gefühl von Zugehörigkeit oder Erfüllung vermisst. Es könnte auch sein, dass du etwas Konkretes vermisst, wie zum Beispiel Essen oder Gegenstände. **
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„Langsam vermisse ich die Schule...“, Fachbücher von Detlef Fickermann, Benjamin EdelsteinDie Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schülern und solchen mit speziellen Förderbedarfen zuteilwerden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien infolge der Schulschliessungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Massnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil des vorliegenden Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Testo Volumenstrom-Messhaube 0563 4200, 420, 610x610x3300mm, Bluetooth, mit Trolley & MessgerätStrömungs-Gleichrichter für präzisere Messung an Drallauslässen Abnehmbares und neigbares Messgerät mit großem Display App-Anbindung über Bluetooth für Monitoring & Reporting vor Ort Ideal zur Messung von Volumenstrom, Temperatur & relativer Feuchte Integrierte Volumenstrom Gleichrichter beruhigt die Verwirbelungen Für große Räume sowie Messungen über Kopfhöhe Merkmale: Anzahl Wege: 4-Wege Messung von: Druck, Temperatur, Vakuum Ausführung: mit Bluetooth, digital weitere Produktinformationen: Display: 3,5 Zoll, Punkt Matrix mit Beleuchtung Messbereich Temperatur NTC: -20 bis +60 °C Genauigkeit: ±0,5 °C (0 bis +60 °C), ±0,8 °C (-20 bis +0 °C) Auflösung: 0,1 °C Ansprechzeit: 45 Sekunden Messbereich Feuchte (kapazitiv): 0 bis 100 %rF Genauigkeit: ±1,8 %rF + 3 % v. Mw. bei +25 °C (5 bis 80 %rF) Auflösung: 0,1 %rF Messbereich Differenzdruck (piezoresistiv): -120 bis +120 Pa Genauigkeit: ±2 % v. Mw. + 0,5 Pa bei +22 °C, 1013 hPa Auflösung: 0,001 Pa Ansprechzeit: 1 Sekunde Messbereich Absolutdruck: 700 bis 1100 hPa Genauigkeit: ±3 hPa Auflösung: 0,1 hPa Ansprechzeit: 1 Sekunde Messbereich Volumenstrom: 50 bis 4000 m³/h Genauigkeit: ±3 % v. Mw. + 12 m³/h bei +22 °C, 1013 hPa (85 bis 3500 m³/h) Auflösung: 1 m³/h Ansprechzeit: 1 Sekunde Schnittstelle: Mirco-USB, Bluetooth 4.0 Funkreichweite: 10 m Speicher intern: 2 GB (ca. 18.000 Messungen) Stromversorgung: 4x 1,5V Batterie (AA) Maße: (LxBxH) 61 x 61 x 330 cm Gewicht: 2,9 kg Lieferung direkt ab Werk! Lieferung: 5x Spannstäbe, USB-Kabel, Batterien, Trolley, Kalibrierprotokoll3093,92 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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InLine Multifunktions-Batterietester, Messgerät mit LCD-AnzeigeProduktbeschreibungLCD-Anzeige mit 18 Balken für detaillierte KapazitätsanzeigeKompatibel mit über 12 Batterie-TypenEinfache Anwendung: Batterie einlegen und Status ablesenKompaktes Design für zuhause und unterwegsKeine externe Stromquelle erforderlich (Betrieb mit AAA-Batterie) Ist Ihre Batterie noch einsatzbereit? Der InLine® Multifunktions-Batterietester hilft Ihnen, den Ladezustand Ihrer Batterien schnell und unkompliziert zu überprüfen. Ob AAA, AA, C, D, 9V, Lady N (LR1), CR123A, CR2, CR-V3, 2CR5, CR-P2 sowie Knopfzellen – dieses praktische Gerät erkennt die Kapazität und zeigt den Status auf einer LCD-Anzeige mit 18 Balken an. So können Sie leere oder schwache Batterien rechtzeitig austauschen und Geräte vor unerwarteten Ausfällen schützen. Durch das kompakte Design lässt sich der Batterietester bequem in Schubladen, Werkzeugkoffern oder Taschen verstauen. Die Handhabung ist denkbar einfach: Batterie einlegen, Kapazitätsstatus ablesen und direkt wissen, ob die Batterie noch ve...22,34 €*Versand: 5,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, den du verloren hast, oder es könnte etwas Emotionales sein, wie zum Beispiel das Gefühl von Nähe oder Verbundenheit. Es könnte auch etwas Abstraktes sein, wie zum Beispiel ein bestimmtes Lebensgefühl oder eine Erfahrung. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie ein Gegenstand oder eine Person, oder auch etwas Abstraktes wie Freiheit oder Glück. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, ein Hobby oder eine bestimmte Situation. Es könnte aber auch sein, dass du ein allgemeines Gefühl von Verlust oder Sehnsucht empfindest, ohne genau zu wissen, was es ist. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas vermisst, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, oder etwas Immaterielles, wie zum Beispiel eine Person oder eine bestimmte Situation. **
Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen darüber habe, wer du bist und was deine persönlichen Bedürfnisse und Wünsche sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, eine bestimmte Aktivität oder ein bestimmtes Gefühl. **
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„Langsam vermisse ich die Schule...“, Fachbücher von Detlef Fickermann, Benjamin EdelsteinDie Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schülern und solchen mit speziellen Förderbedarfen zuteilwerden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien infolge der Schulschliessungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Massnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil des vorliegenden Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie ein Gegenstand oder eine Person, oder auch etwas Abstraktes wie bestimmte Gefühle oder Erlebnisse. **
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte sein, dass du bestimmte Menschen, Orte oder Aktivitäten vermisst, oder dass du ein Gefühl von Zugehörigkeit oder Erfüllung vermisst. Es könnte auch sein, dass du etwas Konkretes vermisst, wie zum Beispiel Essen oder Gegenstände. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, den du verloren hast, oder es könnte etwas Emotionales sein, wie zum Beispiel das Gefühl von Nähe oder Verbundenheit. Es könnte auch etwas Abstraktes sein, wie zum Beispiel ein bestimmtes Lebensgefühl oder eine Erfahrung. **
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Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie ein Gegenstand oder eine Person, oder auch etwas Abstraktes wie Freiheit oder Glück. **
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Techno Line WL1040 WL1040 CO2-Anzeige / CO2-MessgerätCO2-Messgerät / CO2-Monitor / CO2-Ampel für eine fortwährende Überwachung der CO2-Konzentration (Kohlendioxid-Konzentration), Innentemperatur und Luftfeuchtigkeit (rH) / Messmethode: Single-Beam-NDIR (Nicht-Dispersive-Infrarot Technologie) Praktische CO2 Ampel-Anzeige (grün/gelb/rot) mit Lüftungsempfehlungen für eine schnelle Bewertung und Interpretation der aktuellen CO2-Konzentration / autom. CO2-Basislinienkalibrierung (ABC) auch manuell kalibrierbar Geeignet für z. B. Haus-/Wohnungseigentümer, Schulen/Hörsäle, Büros, Krankenhäuser, Kindergärten, öffentliche Einrichtungen, Vereine, u. v. m. Individuell einstellbarer Obergrenzenalarm (visuell oder akustisch) für CO2-Konzentration / Akustischer Alarm mit bis zu 85 dB Lautstärke Stromversorgung erfolgt über ein mitgeliefertes Netzteil mit langer 1,75-m-Kabelzuleitung / Tischaufstellung oder Wandaufhängung möglich mit optional erhältlichen selbstklebenden Klebepads144,89 €*Versand: 5,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, ein Hobby oder eine bestimmte Situation. Es könnte aber auch sein, dass du ein allgemeines Gefühl von Verlust oder Sehnsucht empfindest, ohne genau zu wissen, was es ist. **
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas vermisst, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
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Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, oder etwas Immaterielles, wie zum Beispiel eine Person oder eine bestimmte Situation. **
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen darüber habe, wer du bist und was deine persönlichen Bedürfnisse und Wünsche sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, eine bestimmte Aktivität oder ein bestimmtes Gefühl. **
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